Auf der Suche nach der Nadel im Heuhaufen

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Sachanalyse

Die Suche nach Informationen im Internet ist eine Schlüsselkompetenz, die sich im Laufe der gesamten Schulzeit entwickelt. Es lohnt sich, die SUS immer wieder dazu anzuhalten, sich ihrer Suchstrategien bewusst zu werden und darüber nachzudenken, wie sie nach einer bestimmten Information gesucht haben, welche Strategien erfolgreich waren und wie sich die Suche verbessern liesse. Kinder verwenden schon früh Google etc. Diese Seiten sind jedoch oft nicht kindgerecht. Besser sind spezielle Kindersuchmaschine oder Onlinelexika.

Aufgaben

Es gibt drei Teilbereiche von Aufgaben, die in der Sequenz durchlaufen werden.

  • Schlüsselwörter kennzeichnen
  • Suchmaschinen vergleichen
  • Schulbibliothek und Internet vergleichen

Weiterführende Aktivitäten des Lehrmittels beinhalten u.a. ein Rechercheprotokoll und ein Internetrallye.

Kompetenzen

MI.1.2: Medien und Medienbeiträge entschlüsseln, reflektieren und nutzen.

MI.2.3: Aufbau und Funktionsweise von informationsverarbeitenden Systemen verstehen und Konzepte der sicheren Datenverarbeitung anwenden.

SucheHeuhaufen.jpg https://www.lehrmittelverlag-zuerich.ch/Lehrmittel-Sites/Medienkompass/Medienkompass1/MK1Kapitel1-18/11AufderSuchenachderNadelimHeuhaufen/tabid/594/language/de-CH/Default.aspx


Lehrmittel: medienkompass 1

Kapitel/Seite: 1.11/48 - 51

Kommentar: 40 - 43


Link zu Suchmaschinen, Lexika und allgemeine Suchhilfen: [1]

MI-Unterrichtsquadrat

Kompetenzbereich/e im Modul MI des LP 21

Aus welchen Kompetenzbereichen stammen die MI-Kompetenzen der Unterrichtseinheit?

✔  Medienbildung

✘  Informatische Bildung

✔  Anwendungskompetenz

Lernphase/n des MI Gegenstandes

In welcher Lernphase befinden sich die SuS bei der Erarbeitung der MI-Kompetenz/en?

✔  K = Die SUS werden durch eine Geschichte mit dem Thema konfrontiert. Die Geschichte handelt von zwei Kindern, die vor einem Problem stehen. Sie müssen für einen Vortrag im Internet recherchieren, wissen aber nicht wie.

✔  A = Strategienvermittlung zu gezieltem Recherchieren

✔  F = Anwendung der Strategien in verschiedenen (kindergerechten) Suchmaschinen

✔  K = Urheberrecht beachten und Informationen beurteilen können.

✔  A = Selbstständiges Recherchieren im Internet

Funktion/en der Technologie/n im Lernsetting

Welche Funktion/en nehmen die im Einsatz stehenden Medien (Technologien) ein?

✔  Technologie als Lernmedium

✔  Technologie als Lerngegenstand

✘  keine Technologie im Einsatz

MI-Kompetenz/en:

MI.1.2: Medien und Medienbeiträge entschlüsseln, reflektieren und nutzen.

MI.2.3: Aufbau und Funktionsweise von informationsverarbeitenden Systemen verstehen und Konzepte der sicheren Datenverarbeitung anwenden.

Medienbildung und Informatische Bildung Konzeptwissen

Im Internet kann zu Themen recherchiert werden.

Fach-Kompetenz/en:

Selektionierung von brauchbaren Informationen im Informationsfluss des Internets. Verschiedene Informationen können von den SuS bewertet werden.

Voraussetzung/en:

Mit Suchmaschinen wie Google wurden wahrscheinlich alle SUS im Laufe ihrer Schullaufbahn bereits einmal konfrontiert. Sei dies beim Erstellen von Vorträgen oder aus eigenem Interesse.

Produktwissen

Allgemeiner Umgang mit Computer.