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- "Komm mit, Lauf weg"
- '''Bildbearbeitung'''
- '''Medientagebuch'''
- '''Sicher ist sicher''
- 'Bilder und deren Wirkung in der Primarschule behandeln
- 1.Einführung
- 1.Einführung E(WQ)
- 1.Einführung Giraffe
- 1.Einführung W
- 1. Einführung Pimpernelle
- 2.Aufgabenstellung
- 2.Aufgabenstellung GLS
- 2.Aufgabenstellung Giraffe
- 2.Aufgabenstellung Küken
- 2.Aufgabenstellung Ritter
- 2.Aufgabenstellung Solarenergie
- 3.Quellen
- 3.Quellen E(WQ)
- 3.Quellen FH
- 3.Quellen GLS
- 3.Quellen Giraffe
- 3.Quellen Igel
- 3.Quellen Küken
- 3.Quellen Murmeltier
- 3.Quellen Ritter
- 3.Quellen Schnecke
- 3.Quellen Solarenergie
- 3.Quellen Steinbock
- 3.Quellen W
- 3. Quellen Pimpernelle
- 4.Abgabeprodukt
- 4.Abgabeprodukt E(WQ)
- 4.Abgabeprodukt FH
- 4.Abgabeprodukt GLS
- 4.Abgabeprodukt Giraffe
- 4.Abgabeprodukt Igel
- 4.Abgabeprodukt Katze
- 4.Abgabeprodukt Murmeltier
- 4.Abgabeprodukt Ritter
- 4.Abgabeprodukt Schnecke
- 4.Abgabeprodukt Solarenergie
- 4.Abgabeprodukt Steinbock
- 4.Abgabeprodukt W
- 4. Abgabeprodukt Pimpernelle
- 5.Auswertung
- 5.Auswertung E(WQ)
- 5.Auswertung FH
- 5.Auswertung GLS
- 5.Auswertung Giraffe
- 5.Auswertung Igel
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