Superfrau und Supermann

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Wenn Kinder diverse Medien benutzen, begegnen sie auch immer wieder männlichen und weiblichen Rollen. Im Kapitel "Superfrau und Supermann" geht es darum, diese Rollenbilder und Rollenverteilungen genauer zu untersuchen. Dazu sollen sie sowohl in Printmedien wie Zeitschriften, als auch in elektronischen Medien wie dem Fernseher, vorkommende Gender-Thematiken untersuchen. Durch Recherche, Diskussion und Präsentation sollen die SuS für die Gender-Thematik sensibilisiert werden.

Lehrmittel: Medienkompass 1

Kapitel/ Seite: 1.17 "Superfrau und Supermann" S. 74 - 77

Kommentar: S. 58 - 59


MI-Unterrichtsquadrat

Kompetenzbereich/e im Modul MI des LP 21

Aus welchen Kompetenzbereichen stammen die MI-Kompetenzen der Unterrichtseinheit?

✔  Medienbildung--> Die Unterrichtseinheit konzentriert auf Gendermerkmale in den Medien

✘  Informatische Bildung

✘  Anwendungskompetenz

Lernphase/n des MI Gegenstandes

In welcher Lernphase befinden sich die SuS bei der Erarbeitung der MI-Kompetenz/en?

✔  K = Kontakt herstellen

✘  A = Aufbauen

✘  F = Flexibilisieren

✘  K = Konsolidieren

✘  A = Anwenden

Funktion/en der Technologie/n im Lernsetting

Welche Funktion/en nehmen die im Einsatz stehenden Medien (Technologien) ein?

✘  Technologie als Lernmedium

✔  Technologie als Lerngegenstand

✘  keine Technologie im Einsatz

MI-Kompetenz/en:

Welche MI-Kompetenz/en, werden in der Unterrichtseinheit integriert?

(MI.1.1) Sich in der physischen Umwelt sowie in medialen und virtuellen Lebensräumen orientieren und sich darin entsprechend Gesetzen, Regeln und Wertsystemen verhalten.

Medienbildung und Informatische Bildung Konzeptwissen

Welche Konzepte der Technologie werden vermittelt? Die SuS kennen den Begriff Fernseher.

Fach-Kompetenz/en:

Welche Kompetenz/en des Faches werden angestrebt? Die SuS verstehen, was es heisst in der heutigen Mediengesellschaft zu leben.

Voraussetzung/en:

Welche Voraussetzungen benötigen die SuS in diesem Lernsetting? Die SuS benötigen eine Beobachtungskompetenz sowie die Transferfähigkeit und können die Medien selbständig nutzen.

Produktwissen

Welche produktspezifischen Kenntnisse benötigen die Schülerinnen und Schüler? Als Produktwissen kann bei dieser Sequenz einzig das Fernsehgerät identifiziert werden.


Urheberrecht

Namensnennung.png

Superfrau und Supermann von Raffaella Balestra, Julia Batliner, Anita Baumberger steht unter einer Namensnennung 3.0 Schweiz (CC BY 3.0) Lizenz.