Chat - Geplauder im Internet

Um seltsame Chat-Bekanntschaften zu verhindern, sollte achtsam mit dem Internet umgegangen werden. Nachfolgend wird beschrieben, wie die Sicherheit der Kinder im Internet erhöht werden kann. Um sich gefahrlos in öffentlichen Chatportalen zu bewegen, sollen Medienkompetenzen erworben und gefördert werden. Im Informationstext zum Thema "Chat - Geplauder im Internet" wird ausführlich sowohl auf die Netiquette (gute Umgangsform im Internet) als auch auf den Schutz vor kriminellen Übergriffen eingegangen.

Lehrmittel: Medienkompass 1

Kapitel/Seite: S. 66-69

Kommentar: S. 50-53

Medienbildung und Informatische Bildung

Kompetenzbereich/e im Modul MI des LP 21 Aus welchen Kompetenzbereichen stammen die MI-Kompetenzen der Unterrichtseinheit?   Medienbildung   Informatische Bildung   Anwendungskompetenz	Lernphase/n des MI Gegenstandes In welcher Lernphase befinden sich die SuS bei der Erarbeitung der MI-Kompetenz/en?   K = Kontakt herstellen   A = Aufbauen   F = Flexibilisieren   K = Konsolidieren   A = Anwenden	Funktion/en der Technologie/n im Lernsetting Welche Funktion/en nehmen die im Einsatz stehenden Medien (Technologien) ein?   Technologie als Lernmedium   Technologie als Lerngegenstand   keine Technologie im Einsatz
MI-Kompetenz/en: Welche MI-Kompetenz/en, werden in der Unterrichtseinheit integriert? Medienkompass 1 - Verhalten: Medien MI.1.1: Sich in der physischen Umwelt sowie in medialen und virtuellen Lebensräumen orientieren und sich darin entsprechend den Gesetzten, Regeln und Wertesysteme verhalten.	Medienbildung und Informatische Bildung	Konzeptwissen Welche Konzepte der Technologie werden vermittelt?
Fach-Kompetenz/en: Welche Kompetenz/en des Faches werden angestrebt? Die Schülerinnen und Schüler sollen sich den Gefahren im Internet bewusst werden. Die Schülerinnen und Schüler können sich sicher im Internet bewegen. Die Schülerinnen und Schüler sicher Chatten.	Voraussetzung/en: Welche Voraussetzungen benötigen die SuS in diesem Lernsetting? Die Schülerinnen und Schüler sollten bereits mit Chats und sozialen Medien in Erfahrung getreten sein.	Produktwissen Welche produktspezifischen Kenntnisse benötigen die Schülerinnen und Schüler?