Ulla aus dem Eulenwald

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Descrizione del media Ulla aus dem Eulenwald:

Questo media è composto da tre libri per bambini da tre a sei anni. Ogni libro tratta una tematica inerente al mondo dei media.

Il primo libro "Das Buchstabengespenst" parla del perché è importante imparare a leggere e della bellezza della lettura, proponendo il libro come una valida alternativa alla televisione.

Il secondo libro "Peter und der Traum" parla della realtà e della finzione. Oggigiorno i bambini incontrano tanti media differenti (libri, filmati, videogiochi etc.). La storia aiuta a discutere sul confine fra realtà e finzione.

Il terzo libro "Anna und der gelbe Kobold" parla dell'influenza che può avere la pubblicità sui bambini. La storia propone una soluzione o strategia per non farsi travolgere da questa grande quantità di pubblicità.

Infondo ad ogni libro sono indicate le competenze del LP21 che vengono promosse con la storia.

Oltre ai tre libri sono a disposizione anche un gufo di feltro e un quaderno con dei disegni da completare che permettono ai bambini di provare a raccontare delle proprie storie e a colorare e completare il mondo di Ulla.

Infine sul sito www.ulladieeule.ch è possibile trovare proposte e materiali didattici per approfondire le tematiche trattate nelle tre storie.


Fonti

Hipeli, E. (2015). Ulla aus dem Eulewald. Zürich: Lehrmittelverlag Zürich.

MI-Unterrichtsquadrat

Kompetenzbereich/e im Modul MI des LP 21

Aus welchen Kompetenzbereichen stammen die MI-Kompetenzen der Unterrichtseinheit?

✔  Medienbildung

✘  Informatische Bildung

✔  Anwendungskompetenz

Lernphase/n des MI Gegenstandes

In welcher Lernphase befinden sich die SuS bei der Erarbeitung der MI-Kompetenz/en?

✔  K = Kontakt herstellen

✔  A = Aufbauen

✘  F = Flexibilisieren

✘  K = Konsolidieren

✔  A = Anwenden

Funktion/en der Technologie/n im Lernsetting

Welche Funktion/en nehmen die im Einsatz stehenden Medien (Technologien) ein?

✘  Technologie als Lernmedium

✔  Technologie als Lerngegenstand

✘  keine Technologie im Einsatz

MI-Kompetenz/en:

Welche MI-Kompetenz/en, werden in der Unterrichtseinheit integriert?

MI.1.1.a Die Schülerinnen und Schüler können sich über Erfahrungen in ihrer unmittelbaren Umwelt, über Medienerfahrungen sowie Erfahrungen in virtuellen Lebensräumen austauschen und über ihre Mediennutzung sprechen (z.B. Naturerlebnis, Spielplatz, Film, Fernsehen, Bilderbuch, Hörspiel, Lernprogramm).

MI.1.3.a Die Schülerinnen und Schüler können spielerisch und kreativ mit Medien experimentieren.

MI.1.3.b Die Schülerinnen und Schüler können einfache Bild-, Text-, Tondokumente gestalten und präsentieren.

MI.1.2.b Die Schülerinnen und Schüler können benennen, welche unmittelbaren Emotionen die Mediennutzung auslösen kann (z.B. Freude, Wut, Trauer).

MI.1.2.a2 Die Schülerinnen und Schüler können Werbung erkennen und über die Zielsetzung der Werbebotschaften sprechen.

Medienbildung und Informatische Bildung Konzeptwissen

Welche Konzepte der Technologie werden vermittelt?

I tre concetti che vengono promossi con questo media sono: filtrare la pubblicità, distinguere la finzione dalla realtà, il fascino che i libri hanno e la bellezza della lettura .

Fach-Kompetenz/en:

Welche Kompetenz/en des Faches werden angestrebt?

I.2A.1.a Le scolare e gli scolari sanno decodificare singoli caratteri o parole ricorrenti nel quotidiano (es. Coop, Migros, Volg, Coca Cola). Le scolare e gli scolari riconoscono singole lettere (es. del proprio nome). I.1.B.1.a Le scolare e gli scolari sanno produrre qualcosa che corrisponda a quanto ascoltato (es. fare un disegno, formare o rappresentare in modo ludico qualcosa). AF.2.A.1.aLe scolare e gli scolari sanno sviluppare proprie idee per raffigurazioni usando la fantasia e spunti provenienti dal loro contesto di vita (ad es. famiglia, animali, figure ed esseri fantasiosi).

Voraussetzung/en:

Welche Voraussetzungen benötigen die SuS in diesem Lernsetting?

- Avere avuto un primo contatto con libri, parole e lettere. - Devo aver avuto un contatto con le pubblicità e le marche. - Devo aver avuto un primo contatto con le tecnologie (tablet, tv, ecc.)

Produktwissen

Welche produktspezifischen Kenntnisse benötigen die Schülerinnen und Schüler?

- Conoscere l'utilizzo di un libro e del materiale che lo accompagna (matite colorate, carta, ecc.)

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Lehrplan 21

Namensnennung.png


Ulla aus dem Eulenwald von Lisa Bedolla Giulia Formiconi Carole Schneider steht unter einer Namensnennung 3.0 Schweiz (CC BY 3.0) Lizenz.